Actividad 4. Habilidades digitales

 

Con base en  el entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos con ellas y las que deberá poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.

Primero que nada el profesor debe predicar con el ejemplo pues no puede desarrollar las habilidades digitales en el alumno que el profesor no tiene, por eso expongo aquí lo que el docente del siglo XXI debe poder realizar:

1 - Crear y editar audio digital

2 - Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes

3 - Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigidas a sus estudiantes

4 - Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula

5 - Usar contenidos audiovisuales y  vídeos para involucrar a los estudiantes

6 - Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes

7 - Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente

8 - Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitación

9 - Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo

10 - Tener un conocimiento sobre seguridad online

11 - Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes

12 - Crear videos con capturas de pantalla y vídeo-tutoriales

13 - Recopilar contenido Web apto para el aprendizaje en el aula

14 - Usar y proporcionar a los estudiantes las herramientas de gestión de tareas necesarias para organizar su trabajo y planificar su aprendizaje de forma óptima

15 - Conocer el software de votación: se puede utilizar, por ejemplo, para crear una encuesta en tiempo real en la clase

16 - Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los materiales.

17 - Aprovechar los juegos de ordenador y videoconsola con fines pedagógicos

18 - Utilizar  herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación

19 - Uso de herramientas de colaboración para la construcción y edición de textos

20 - Encontrar y evaluar el contenido web

21 - Usar dispositivos móviles (p.ej., tablets o smartphones)

22 - Identificar recursos didácticos online seguros para los estudiantes.

23 - Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo adecuadamente

24 - Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades dentro del aula

25 - Usar herramientas de anotación y compartir ese contenido con sus alumnas y alumnos 

26 - Compartir las páginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en clase

27 - Usar organizadores gráficos, online e imprimibles

28 - Usar notas adhesivas (post-it) en línea para captar ideas interesantes

29 - Usar herramientas para crear y compartir tutoriales con la grabación fílmica de capturas de pantalla

30 - Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo/en equipo que utilizan mensajería

31 - Buscar eficazmente en internet empleando el mínimo tiempo posible

32 - Llevar a cabo un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales

33 - Usar  herramientas para compartir archivos y documentos con los estudiantes 

Partiendo de estas habilidades que son un reto para el profesor de este siglo XXI, el profesor puede empezar a desarrollar habilidades que sean útiles y significativas para el alumno, pues considero que no todas las habilidades digitales se deben desarrollar, pues el tiempo no llega alcanzar, es importante seleccionar las mas importantes. No debemos de olvidarnos del aspecto ético y del uso responsable de las tecnologías, pues sin esta parte de nada servirá desarrollar las habilidades digitales.

Actividad 3: Selección de herramientas digitales

Actividad 3: Selección de herramientas digitales 

Con base en la institución educativa que elegiste en la Actividad 1, describe en tu blog personal cómo podrían modificarse los entornos de aprendizaje de dicha institución, ¿qué herramientas digitales son factibles de incorporar? ¿por qué?
  
Cómo podrían modificarse los entornos de aprendizaje de dicha institución

Es complicado modificar los esquemas estructurales de las instituciones cuando solo eres un empleado, o no está en ti el cargo para realizar cambios a nivel institución, lo que si puedo decir es que como profesores somo dueños de nuestra enseñanza, de nuestra aula de trabajo, por tal razón somo responsables del aprendizaje de los alumnos de cualquier nivel de enseñanza. Aunque no existan las condiciones en la institución como el internet, computadoras, pizarra digital entre otras cosas, el profesor puede incorporar en las tareas de los alumnos recursos educativos, que pueden consultar en sus hogares o en algún cybercafé, además dentro de sus posibilidades el profesor puede hacer uso del cañon, de su computadora personal, y de esta manera el modelo de enseñanza es diferente al tradicional, el profesor puede utilizar herramientas novedosas para realizar sus presentaciones, puede citar a una videollamada a sus alumnos y asesorarlos o enseñarles en linea.

Quiero decir que puede que no haya excusas o pretextos, aunque algo muy importante es que el docente este preparado con las competencias del siglo XXI

¿Qué herramientas digitales son factibles de incorporar? ¿por qué?

de herramientas digitales pueden diseñarse actividades que no requieren de internet, videos, videocuentos, audiocuentos, presentaciones novedosas como prezi (la presentación se puede descargar), infografías, collage, posters, etc, todo esto en caso de que no exista en el la institución educativa, internet y computadoras.

Actividad 2. Entorno de aprendizaje

Actividad 2. Entorno de aprendizaje

Con base en la institución educativa que elegiste en la Actividad 1, describe cómo son los entornos de aprendizaje que se generan  ahí: ¿Identificas los cuatro entornos que menciona Chan en su artículo? ¿Cómo están definidos los  espacios de interacción, información, exhibición y producción? ¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen? ¿Con qué herramientas se apoyan?

La institución que elegí se llama save the children aliado con fundación telefónica

los 4 entornos de aprendizaje que se relacionan con la autora Maria Elena Chan

• Espacio de información: En cuanto a  este espacio la institución cuenta con un banco de recursos digitales que se pueden implementar con el trabajo con los niños de las primarias donde tienen convenio con la fundación, la página se llama educared, además no solo hay recursos para niños sino tambié fundación telefónica ofrece cursos de formación en línea para todos los profesores que están interesados en el aprendizaje de habilidades digitales. Además fundación telefónica aliado con alianzas educativas permite ofrecer a toda la comunidad educativa el de fomentar y capacitar a todos en el uso de las TIC. 
  

• Espacio de interacción:  Este espacio es muy importante porque a través de la conformación de grupos de trabajo en clase, la creación de redes sociales entre los profesores con fines de trabajo colaborativo en temáticas de tipo educativo permiten que se comparta información importante, libros, cursos, recursos, artículos, etc.

• Espacio de producción: Pues a través del trabajo colaborativo entre profesores y alumnos se comparten experiencias sobre la aplicación de las TIC con los alumnos, esto permite ir aprendiendo los unos de los otros, con el fin e ir mejorando la práctica docente y sacar el máximo partido de los recursos digitales que hay en el internet.  Los alumnos y profesores utilizan las herramientas digitales para creación de contenidos como blogs, wikis, diseño de planeaciones didácticas oncluyendo las TIC, páginas web en diferentes temáticas. Se hace uso también de las herramientas básicas de software educativo y libre para que los estudiantes refuercen y amplíen sus conocimientos.

• Espacio de exhibición: Los estudiantes comparten su trabajo a través de evidencias de aprendiaje, todos los trabajos realizados con el uso de las TIC, los alumnos se apropian de las habilidades básicas digitales. Utilizan las redes sociales para publicar diferentes trabajos, a través de estas se fomenta la creatividad pues existe una enorme cantidad de información muy creativa, como imágenes, videos, y todo esto permite ver en el alumno lo que han aprendido.

 

Actividad 1: Transformaciones

Actividad 1: Transformaciones

  Identifica una institución educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o incluso es la escuela de tus hijos. Considera el contexto que rodea a dicha institución: ¿cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende? ¿Cómo los prepara para retos futuros? ¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución? ¿Por qué crees que haya realizado estos? 

Institución educativa: Save the Children 

La institución save the children me parece una ONG que realiza actividades en pro de los niños y adolescentes para empoderarlos ante situaciones adversas que se le pueden presentar. A través de talleres de intervención educativa la institución se mantiene al tanto de los retos y demandas de la población, ya que se enfoca en temas de importancia para los niños y adolescentes, como es el tema de la salud, educación, contra la violencia, abuso y explotación infantil. Además otros de sus ejes del programa esta el uso de las TIC, de esta manera no solo preparan a los sujetos sino tambien los involucran en el uso de la tecnología que es el nuevo modelo de educación, el de desarrollar habilidades digitales. Es por eso que considero que la institución se mantiene a la vanguardia, pues responde ante las necesidades de la población atendida.